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【园本教研】追随儿童视角,邂逅班本课程——岔北幼儿园开展班本课程叙事活动

文章来源: 发布时间:2021年01月09日 点击数: 字体:

冬日有暖阳,教研自芬芳。1月5日中午,岔北幼儿园开展了班本课程叙事评比活动。

首先,刘翠翠主任带领大家学习重温了《如东县园本课程叙事评价标准(试行)》,再次明晰了一个好课程的标准。

下面就让我们走进叙事现场,聆听课程的精彩吧!

成长是最幸福的愿景,遇见是最美好的开始。“入园”是亲子之间面临的第一个小分离,也是孩子们成长中迈出的一大步。入园课程《爱满花朵,静待花开》,帮助幼儿顺利度过这一段特殊时光,通过多元化的渐进式的方法缓解新生入园的焦虑,帮助幼儿爱上幼儿园。

纸是日常常见的物品。纸巾、卫生纸、图画纸是大家生活中不可或缺的“小伙伴”,图书、纸盒、各种包装纸是幼儿游戏、创作的必备材料。材料课程《跃然纸上》给孩子们提供探究的平台,孩子们在做中学,学中玩,玩中体验,一步一步发现纸的小秘密。


蔬菜一直是人们日常饮食中必不可少的食物之一,它能提供人体所需的各种维生素和矿物质。生活课程《我爱蔬菜》中,孩子们认识蔬菜、种植蔬菜、品尝蔬菜,学习劳动、珍惜和感恩。


雨水淅沥要用雨伞,骄阳似火要用遮阳伞。由课程《雨趣》延展出来的材料课程《小小伞,大世界》中,伞可以做什么呢?中班的时候,伞在课程《雨趣》中,是孩子们雨中嬉戏的工具、是走秀的道具、是同伴间架起的爱心桥。现在,伞不仅是挡雨的工具,还是孩子们游戏的玩具,是形状各异、颜色不一的植物,是小鸟的摇篮,猫咪的秋千,小熊的家......

课程叙事过后,老师们对照班本课程叙事评价标准对所有课程进行了认真的评价。

最后,朱志坚园长进行了总结性的点评,对课程实施中的亮点给予了充分肯定,并提出了针对性的建议,老师们受益良多。

班本课程只有付诸行动,才能让我们教师理解课程开发的有益和有用。探索没有尽头,我们将继续前行在班本课程建设的路上,和孩子一起成长。

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